Objetivo: Comparar a eficácia clínica de dois modelos de intervenção terapêutica para o Transtorno Fonológico (TF): o modelo de Ciclos tradicional e o modelo Ciclos Associado às Funções Executivas (CAFE), que integra a estimulação cognitiva ao tratamento fonológico. Método: Estudo piloto controlado e randomizado. A amostra incluiu nove crianças (6 a 8 anos) diagnosticadas com TF, divididas em Grupo Controle (GC, n = 4, modelo de Ciclos) e Grupo Experimental (GE, n = 5, modelo CAFE). A intervenção durou 15 semanas. Foram analisados o Percentual de Consoantes Corretas (PCC), inventário fonético e processos fonológicos. A análise estatística incluiu testes de hipótese e o tamanho do efeito (d de Cohen). Resultados: Ambos os grupos apresentaram melhora no PCC. Contudo, o GE demonstrou uma resposta terapêutica mais robusta e uniforme: 100% dos participantes migraram para o grau de severidade Médio, enquanto 50% do GC mantiveram o grau inicial. Conclusão: O modelo CAFE demonstrou ser um catalisador promissor para a reorganização fonológica. A integração das funções executivas à terapia de fala otimiza a estabilização de novos padrões fonêmicos, sugerindo que o suporte cognitivo é essencial para superar o “gargalo” do processamento linguístico em crianças com TF.
Objetivo: Comparar a eficácia clínica de dois modelos de intervenção terapêutica para o Transtorno Fonológico (TF): o modelo de Ciclos tradicional e o modelo Ciclos Associado às Funções Executivas (CAFE), que integra a estimulação cognitiva ao tratamento fonológico. Método: Estudo piloto controlado e randomizado. A amostra incluiu nove crianças (6 a 8 anos) diagnosticadas com TF, divididas em Grupo Controle (GC, n = 4, modelo de Ciclos) e Grupo Experimental (GE, n = 5, modelo CAFE). A intervenção durou 15 semanas. Foram analisados o Percentual de Consoantes Corretas (PCC), inventário fonético e processos fonológicos. A análise estatística incluiu testes de hipótese e o tamanho do efeito (d de Cohen). Resultados: Ambos os grupos apresentaram melhora no PCC. Contudo, o GE demonstrou uma resposta terapêutica mais robusta e uniforme: 100% dos participantes migraram para o grau de severidade Médio, enquanto 50% do GC mantiveram o grau inicial. Conclusão: O modelo CAFE demonstrou ser um catalisador promissor para a reorganização fonológica. A integração das funções executivas à terapia de fala otimiza a estabilização de novos padrões fonêmicos, sugerindo que o suporte cognitivo é essencial para superar o "gargalo" do processamento linguístico em crianças com TF.