global-journal-of-human-social-science-g-linguistics-education Global Journal of Human-Social Science - G: Linguistics & Education 0975-587X 2249-460X Global Journals Publishing Group Incorporated 10.34257/GJHSSG254609 254609 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO PROFISISONAL DO EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL- ES: UMA ANÁLISE DOS MODELOS DE FORMAÇÃO IMPLEMENTADOS ENTRE 1948 E 1992 Formação Profissional no Senai-ES (1948-1992) MaiaZilka SantosWagner dos StiegDr. Ronildo MarianoDr. Claudia Simões Brazil, Federal University of Espírito Santo BRAZIL 27 04 2026 26 2 15 26

Este artigo, ao analisar a trajetória do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – ES, opera com a bibliografia e análise documental para reconstituir com base em Bloch (2001) as práticas pedagógicas de ensino profissional. A problematização e a pesquisa lograram fazer emergir uma periodização não linear (para além da história institucional) da pedagogia que se vincula às Séries Metódicas Ocupacionais, indicando seu início em 1948 e seu declínio em 1992. Aponta, ainda, três subperíodos (1948-1963; 1963-1981; 1981-1992) nos quais os modelos monotécnico e multitécnico se alternam, permitindo, ou não, a oferta articulada da educação básica escolar, resultando assim numa disputa entre os cursos mais curtos e mais simples e os cursos mais longos e mais complexos.

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