Bio
Jonida Bushi is an Associate Professor and Head of the German Language Department at the University of Tirana, Albania. Her research focuses on German language education, phrasal constructions, and the impact of language proficiency on professional integration. She has published over 20 works, including studies on educational transformation in Albania and teaching German as a foreign language. With an h-index of 4, her work has been cited over 24 times. She also serves as a reviewer for the Global Journal of Human-Social Science (GJHSS).
Experience
Head of the Department
2005 - Present • German Language DepartmentEditors Role
Reviewer
GJHSS
2025 - PresentResearch
The Educational Transformation in Albania and an Analysis of the Teacher Role
Im Jahr 2014 erfolgte eine signifikante Änderung in der Bildungslandschaft Albaniens, initiiert durch das Ministerium für Bildung und Sport (MAS). Diese Veränderung betraf die Lehrmethoden in Albanien und wurde durch gesetzliche Änderungen im Lehrplan umgesetzt. Der Lehrplan ist ein zentrales schriftliches Dokument, das grundlegende Leitlinien und Anweisungen für die Entwicklung und Umsetzung des albanischen Lehrplans für die voruniversitäre Bildung festlegt. Dazu gehören Bildungsziele, Schlüsselkompetenzen, Lernergebnisse, Lernniveaus, schülerzentrierte Lehrmethoden und vieles mehr. Im Rahmen der Lehrplan- und Schuldokumentation wurden erstmals Begriffe wie "kompetenzbasiertes Curriculum", "Schlüsselkompetenzen", "Soziokonstruktivismus" und "Kernlehrplan" eingeführt. Das neue Curriculum legt den Schwerpunkt auf die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, die es den Schülern ermöglichen, erfolgreich als aktive Mitglieder der Gesellschaft zu leben, zu lernen und zu arbeiten.
