Climat Organisationnel Et Ses Effets Sur La Performance Des Élèves Des Écoles Pilotes Secondaires De La RDC Par L’approche Mixte Et Triangulation

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Luboya Tshiunza Corneille
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Les écoles visent la qualité de l’éducation. Elles sont composés des plusieurs composantes qui influencent négativement ou positivement la qualité de l’enseignementapprentissage. Les composantes de l’environnement interne d’une école constitué son «climat organisationnel». Celui-cipeut être isolé afin d’étudier son effet sur les performances scolaires. Cette étude s’est fixée pour objectif de tester les effets du climat organisationnel des écoles secondaires pilotes de la RDC par l’approche mixte et la triangulation. Apres les enquêtes et les analyses des données collectées, les résultats triangulés de trois sources des données respectivement des élèves (1.200), des enseignants (400) et du personnel de direction (120) ont montré quantitativement et qualitativement que sept sur huit composantes du climat organisationnel des 20 écoles ont des effets sur la performance scolaire.

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The authors declare no conflict of interest.

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luboya_tshiunza_corneille. 2021. \u201cClimat Organisationnel Et Ses Effets Sur La Performance Des Élèves Des Écoles Pilotes Secondaires De La RDC Par L’approche Mixte Et Triangulation\u201d. Global Journal of Management and Business Research - A: Administration & Management GJMBR-A Volume 21 (GJMBR Volume 21 Issue A3): .

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Journal Specifications

Crossref Journal DOI 10.17406/GJMBR

Print ISSN 0975-5853

e-ISSN 2249-4588

Keywords
Classification
GJMBR-A Classification: JEL Code: M19
Version of record

v1.2

Issue date

April 5, 2021

Language

English

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Les écoles visent la qualité de l’éducation. Elles sont composés des plusieurs composantes qui influencent négativement ou positivement la qualité de l’enseignementapprentissage. Les composantes de l’environnement interne d’une école constitué son «climat organisationnel». Celui-cipeut être isolé afin d’étudier son effet sur les performances scolaires. Cette étude s’est fixée pour objectif de tester les effets du climat organisationnel des écoles secondaires pilotes de la RDC par l’approche mixte et la triangulation. Apres les enquêtes et les analyses des données collectées, les résultats triangulés de trois sources des données respectivement des élèves (1.200), des enseignants (400) et du personnel de direction (120) ont montré quantitativement et qualitativement que sept sur huit composantes du climat organisationnel des 20 écoles ont des effets sur la performance scolaire.

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