Desarrollo De Habilidades Sociales De Jóvenes Con Discapacidad Intelectual Frente A La Insercion Laboral
El estudio tiene como objetivo determinar el desarrollo de Habilidades Sociales de jóvenescon discapacidad intelectual que cursan talleres laborales en contexto educativo formal e informal de la Comuna Santiago, Chile. Se enmarca en el enfoque cuantitativo, descriptivo, transeccional, mediante la aplicación de cuestionarios de tipo Likert al profesor/a que se encuentra situados dentro de contexto de investigación, quien da a conocer su apreciación con respecto la frecuencia con la cual más suceden ciertas situaciones que se plantean en relación a su estudiante. Entre los primero hallazgos se puede indicar que las personas en situación de discapacidad, presentan un mayor nivel de desarrollo en las dimensiones de habilidades sociales básicas y adelantadas, por sobre las habilidades sociales relacionadas con la autodeterminación y con las emociones.
