Neural Networks and Rules-based Systems used to Find Rational and Scientific Correlations between being Here and Now with Afterlife Conditions
Neural Networks and Rules-based Systems used to Find Rational and
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3757N
L’objectif principal de cette recherche est de déterminer l’effet de l’acceptation du téléenseignement durant la période de confinement par les élèves des classes d’examen de l’enseignement secondaire dans la ville de Bafoussam. Pour cette étude, trois théories sont mobilisées: Le modèle d’acceptation de la technologie de Davis (1989); La théorie de l’adoption de l’innovation de Gallivan (2001) et la théorie du comportement planifié d’adoption technologies d’Ajzen (1985). Les différents courants théoriques traitant le comportement des individus envers l’utilisation des innovations technologiques et la littérature empirique permettent d’appréhender les variables qui influencent l’acceptation du télé-enseignement. Le modèle choisi au niveau de cette étude est inspiré de la théorie de l’acceptation de la technologie de Davis (1989). La validation empirique du modèle a été effectuée sur un échantillon de 133 élèves de classes d’examen de l’enseignement secondaire. Cet échantillon est obtenu par la méthode d’échantillonnage de « boule de neige ». L’analyse des données est faite à partir du logiciel SPSS.20.
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Kayou Tayou Clemence. 2021. \u201cEffet De La Qualité Perçue Sur L’acceptation Du Télé-Enseignement Par Les Apprenants Au Cameroun En Contexte De La Pandémie COVID-19\u201d. Global Journal of Management and Business Research - E: Marketing GJMBR-E Volume 21 (GJMBR Volume 21 Issue E3): .
Crossref Journal DOI 10.17406/GJMBR
Print ISSN 0975-5853
e-ISSN 2249-4588
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Total Score: 102
Country: Cameroon
Subject: Global Journal of Management and Business Research - E: Marketing
Authors: Kayou Tayou Clemence, Kemayou Tayou Laure (PhD/Dr. count: 0)
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Publish Date: 2021 09, Wed
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Neural Networks and Rules-based Systems used to Find Rational and
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L’objectif principal de cette recherche est de déterminer l’effet de l’acceptation du téléenseignement durant la période de confinement par les élèves des classes d’examen de l’enseignement secondaire dans la ville de Bafoussam. Pour cette étude, trois théories sont mobilisées: Le modèle d’acceptation de la technologie de Davis (1989); La théorie de l’adoption de l’innovation de Gallivan (2001) et la théorie du comportement planifié d’adoption technologies d’Ajzen (1985). Les différents courants théoriques traitant le comportement des individus envers l’utilisation des innovations technologiques et la littérature empirique permettent d’appréhender les variables qui influencent l’acceptation du télé-enseignement. Le modèle choisi au niveau de cette étude est inspiré de la théorie de l’acceptation de la technologie de Davis (1989). La validation empirique du modèle a été effectuée sur un échantillon de 133 élèves de classes d’examen de l’enseignement secondaire. Cet échantillon est obtenu par la méthode d’échantillonnage de « boule de neige ». L’analyse des données est faite à partir du logiciel SPSS.20.
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