I. DESCriÇÃO da EXECUÇÃo

ste projeto enquadra-se na linha de investigação Práticas Pedagógicas e Didáticas Específicas do CEIA. Insere-se no Eixo Estratégico 2 - Formação e Desenvolvimento Profissional: competências digitais; as TIC na educação; formação ao longo da vida; apoio à família; saúde e bem-estar; necessidades educativas especiais - da política científica do ISEC Lisboa. A sua execução e resultados alcançados vão ao encontro dos seguintes objetivos estratégicos definidos nesta política:

• i). Promover a realização de trabalhos de investigação, inovação e desenvolvimento tecnológico em todos os domínios do conhecimento do ISEC Lisboa, com o envolvimento direto dos estudantes nas equipas de investigação;
• ii). Incentivar a difusão do conhecimento científico e tecnológico, especialmente numa perspetiva aplicada;
• ii). Reforçar a dimensão internacional da atividade de I&DT do ISEC Lisboa no âmbito de redes de cooperação científica transnacionais, em torno da preparação e execução de projetos, bem como na realização conjunta de iniciativas de divulgação científica de âmbito internacional;

Foram definidos os seguintes objetivos gerais, tendo a execução dos mesmos sofrido alterações devido à pandemia COVID-19:

1. Comparar o vocabulário raro em livros de literatura infantil existentes em contexto de Jardim de Infância de acordo com duas categorias: Livros de autores portugueses e livros traduzidos;
2. Aferir o contributo da leitura dos dois tipos de literatura infantil para o alargamento do vocabulário das crianças;
3. Compreender como as estratégias de leitura utilizadas na leitura de estórias, de acordo com dois tipos de literatura, se relacionam com o conhecimento do vocabulário.

Numa primeira fase, tendo sido impossível recolher os títulos de literatura infantil nas bibliotecas das salas de crianças entre 3-5 anos de idade nos locais de estágio das alunas de mestrado devido à pandemia, optou-se por proceder a um levantamento de todos os livros recomendados pelo Plano Nacional de Leitura (PNL) para a faixa etária 3-5 anos. Após esta recolha, para a análise do vocabulário, elaborou-se uma listagem da ocorrência de palavras raras por tipo de publicação de acordo com a sua frequência na base de dados Portulex.

Numa segunda fase, ainda a decorrer, elaborou-se um questionário para obter dados sobre as práticas de leitura de educadores de infância.

Este projeto conta com o envolvimento direto de 4 alunas do ISEC Lisboa, contribuindo assim para o cumprimento do objetivo estratégico i) da política científica do ISEC Lisboa.

a) Estudantes do ISEC Lisboa

Relativamente aos outputs previstos, a saber: 1) Submissão de 1 abstract para comunicação em conferência nacional ou internacional pertinente para o tema abordado - em 2021; 2) Submissão de 1 ou 2

artigos para publicação numa revista internacional com indexação Scopus até fevereiro de 2022; 3) Divulgação dos resultados da investigação junto das instituições parceiras, o ponto de situação é o seguinte:

b) Outputs do projeto

Atendendo a estes resultados, este projeto contribui para a difusão do conhecimento científico e tecnológico, especialmente numa perspetiva aplicada, e vem reforçar, a partir da colaboração de vários docentes, a dimensão internacional da atividade de I&DT do ISEC Lisboa. É de destacar que duas das docentes que participaram neste projeto não tinham até à data registo de publicação em revistas internacionais indexadas na Scopus. Contribui ainda para o envolvimento direto de alunos de cursos da Escola de Educação e Desenvolvimento Humano.

Relativamente às atividades e outputs esperados, as expectativas foram superadas no que concerne à submissão e aceitação de abstracts para comunicação em conferências científicas internacionais - 3 conferências - uma em 2021 e duas em 2022. Espera-se que, para além do artigo previsto e já aceite para publicação, outro artigo em preparação seja publicado em 2023. A divulgação dos resultados da investigação junto de instituições parceiras não se irá realizar, uma vez que os constrangimentos inerentes à gestão da pandemia e sucessivos estados de emergência impossibilitaram a prossecução deste estudo nos locais de estágio dos alunos. A execução orçamental prevista e apresentada no quadro abaixo será cumprida até julho de 2022, altura em que a última participação num congresso terá lugar. Sublinham-se, a cor azul, os custos inerentes às atividades de 2021 e, a cor laranja, os custos que correspondem às atividades de 2022.

c) Execução Orçamental

Não obstante os constrangimentos assinalados e as alterações daí resultantes devido às medidas adotadas durante a pandemia COvID-19, o balanço da execução deste projeto é bastante positivo, uma vez que permitiu alcançar objetivos que contribuem para a qualidade da educação, em contexto da educação pré- escolar. Resulta ainda evidente o alcance de outputs internacionais de elevada qualidade científica, que contaram com a participação de alunos do ISEC Lisboa. Por fim, os dados recolhidos neste projeto, nomeadamente o corpus linguístico de cerca de 140 livros de literatura para a infância, permitirão a análise de outros aspetos linguísticos e pedagógicos em investigações futuras.

A Investigadora Principal